A to krzywdzi nasze dzieci. Prowadzi firmę Godmother, dbając o rozwój intelektualny dzieci i edukację rodziców, promując jednocześnie niekonwencjonalne rozwiązania w tych dziedzinach. Marzy, by każde dziecko wykorzystywało potencjał swojego umysłu i rozwijało swoje indywidualne talenty.Na co dzień entuzjastka jogi, ekonomii Lubię oglądać ciekawe wystąpienia, np. z popularnych konferencji TEDx. Podzielę się z Wami wystąpieniem z TEDxKonin ED o szkole i o tym, co robi ona z mózgami naszych dzieci. ← Co szkoła robi z mózgami dzieci? (Angelika M. Talaga; TEDxKoninED) (Angelika M. Talaga; TEDxKoninED) NTV: Słowiańska Prawia – Mieczysław Cenin – 100 Marzeń na 100-lecie Niepodległości → Watch Dzieci z grupy języka niemieckiego klasa 3-4 / Szkoła Diament - Glockenklang - Grupa Pomagamy on Dailymotion http://tedxtalks.ted.com/video/Co-szkola-robi-z-mozgami-dzieci;search%3Atalaga Szkoła niszczy to co później trzeba naprawiać na szkoleniach Angelika M. Talaga - Co szkoła robi z mózgami dzieci? 1080p 03:43. Nieprzyjaciele Niewoli 2021r. (Krater & Rodman) 1080p 00:33. BIBISIE-Poznaj Bibisie . 1080p 04:59. Będzie to webinar o M&A (Fuzje i Przejęcia) z punktu widzenia zakupu firmy (Buy-side) oraz jej integracji z własnym biznesem (PMI), co jest kluczowe dla powodzenia tej transakcji. Link do Do artykułu: Światowy Tydzień Mózgu – wykłady i spotkania w wielu miastach w Polsce. Wykłady, spotkania, warsztaty dla dzieci - stacjonarne, ale także online, m.in. takie propozycje przygotowały uczelnie, instytucje naukowe i placówki edukacyjne w ramach tegorocznego Światowego Tygodnia Mózgu. Potrwa on od 13 do 19 marca. Co szkoła robi z mózgami dzieci? | Angelika M. Talaga na TEDxKoninED. Taniec robota pewnej Azjatki. Stara szkoła sędziowania - Pierluigi Collina. jako pochodna określonego zbioru informacji w nie określonej rzeczywistości. ORP " Groźny" 351. Był moim domem przez kilka lat. iTUTDb. Ostatnie wpisy Mój wizerunek. My policy DLACZEGO TYLKO NIEKTÓRZY ARTYŚCI TO PRAWDZIWI ARTYŚCI? Żeńska energia? Jak w niej być ? Połówki dusz (podzielona dusza) CHCESZ „SPRAWDZIĆ ” KIM JESTEM? POWAŻNIE? ;) Archiwa lipiec 2022 czerwiec 2022 maj 2022 kwiecień 2022 marzec 2022 luty 2022 styczeń 2022 grudzień 2021 październik 2021 wrzesień 2021 sierpień 2021 lipiec 2021 czerwiec 2021 maj 2021 kwiecień 2021 marzec 2021 luty 2021 styczeń 2021 grudzień 2020 listopad 2020 październik 2020 wrzesień 2020 sierpień 2020 lipiec 2020 maj 2020 kwiecień 2020 marzec 2020 luty 2020 grudzień 2019 listopad 2019 październik 2019 wrzesień 2019 czerwiec 2019 maj 2019 kwiecień 2019 grudzień 2018 listopad 2018 październik 2018 wrzesień 2018 sierpień 2018 lipiec 2018 czerwiec 2018 maj 2018 kwiecień 2018 marzec 2018 luty 2018 styczeń 2018 grudzień 2017 listopad 2017 październik 2017 wrzesień 2017 sierpień 2017 lipiec 2017 czerwiec 2017 maj 2017 wrzesień 2016 wrzesień 2015 lipiec 2015 listopad 2014 wrzesień 2014 lipiec 2014 kwiecień 2014 marzec 2014 luty 2014 grudzień 2012 maj 2011 marzec 2011 luty 2011 czerwiec 2006 Kategorie duchowość edukacja alternatywna / domowa ekozdrowie język polski i języki obce kobiecość osobowość podróże z dziećmi potencjał i pasja Zasłużeni dla Polski/Polecani Tagi Polecam Zasłużeni dla Polskiej Kultury Za półtora roku moje dziecko pójdzie do szkoły. Kiedy zaczęłam interesować się tym tematem, wydawało mi się, że wiem doskonale jaka ta szkoła powinna być. Przede wszystkim: zaangażowani nauczyciele, nie za duże klasy, postawa szacunku do dziecka, możliwość pogłębiania zainteresowań. Ponadto: dobre wyniki w statystykach wojewódzkich, żeby dziecko nie miało problemu z przejściem do kolejnego etapu edukacji. Do tego najlepiej blisko domu/pracy, najlepiej placówka bezpłatna. Moje kryteria wyboru szkoły zmieniły się o 180 stopni po obejrzeniu tych dwóch 20-minutowych filmów. Dziś wiem jedno: wszystko, czym kierowałam się wcześniej myśląc o wyborze szkoły dla moich dzieci nie ma zastosowania. Kotlarski, „Dlaczego tam mało pamiętasz ze szkoły?” Radek Kotlarski to popularyzator wiedzy, twórca kanału Polimaty na YouTube, prowadzący i reżyser programu “Podróże z historią” w TVP2 i wydawca książek, które warto czytać. W skrócie: Współczesny system edukacji bazuje na pruskim modelu, którego początki datuje się na początek XIX wieku. Po przegranej z Napoleonem bitwie (pod Jeną w 1806r.), Prusy wdrażają szereg reform, aby nie dopuścić do kolejnego podbicia kraju. Chcą stworzyć obywatela idealnego tj. posłusznego, wykonującego bezrefleksyjnie polecenia z góry, którym łatwo można sterować. Przenoszą więc metody rodem z fabryk i wojska do szkoły. Pojawiają się mundurki, apele, oceny, dzwonki, 30-osobowe klasy (w których -naukowcy dowiedli- zacierają się różnice indywidualne, społeczne, kulturowe między dziećmi) uszeregowane zgodnie z wiekiem (a nie umiejętnościami jak było wcześniej), 1 autorytarny nauczyciel, który wykłada encyklopedyczną wiedzę oraz ławki zwrócone w stronę jedynej wykładni wiedzy. Istotne jest także to, aby dziecko nie miało zbyt dużo wolnego czasu na autonomiczne myślenie i realizację własnych koncepcji, więc obciąża się je dużo ilością zadań domowych. Nie ma tu tylko biadolenia. Radek podaje konkretne wskazówki jak wykorzystać najnowsze odkrycia psychologów kognitywnych i neuropsychologów, aby uczenie się było efektywne. Swoją wiedzę popiera wynikami eksperymentu, który przeprowadził na sobie. Używając technik opisanych w książce „Włam się do mózgu” uczy się języka szwedzkiego w przeciągu 6 miesięcy, zdając państwowy egzamin w Szwecji. Najmocniejsze cytaty: „Jest to wiedza bezużyteczna. Po drugie jest to wiedza narzucona z zewnątrz i jakoś szczególnie interesująca szczerze mówiąc nie jest. Ponadto, jest to wiedza ogólna i encyklopedyczna.” „To co mnie najbardziej boli, to to że ten pruski system, który funkcjonuje pięknie do dzisiaj, umocnił schemat uczenia czegokolwiek w szkole.” „Uczniowie nadal nie wiedzą w jaki sposób się uczyć.” „Z punktu widzenia psychologii kognitywnej [wkuwanie czegoś na pamięć- to przeubogi i niesamowicie nieefektywny sposób uczenia się.” Talaga, „Co szkoła robi z mózgami naszych dzieci?” Andżelika Talaga jest pedagogiem, entuzjastą i propagatorką neurodydaktyki, promującą (w ramach Godmother) niekonwencjonalne rozwiązania wspierające rozwój dzieci. W skrócie: Tradycyjna szkoła w żaden sposób nie uwzględnia elementarnej wiedzy dot. psychologii rozwoju dziecka i procesów uczenia się. Przyczynia się do przeciążenia dzieci niepotrzebną wiedzą, wspiera motywację zewnętrzną (dzieci uczą się dla ocen, a nie dla siebie), zabija ciekawość świata, zniechęca do uczenia się czegokolwiek. Werbalny sposób przekazywania wiedzy to najgorsza metoda dydaktyczna, a zarazem najszerzej stosowana w szkołach. Odwołuje się ona tylko do aktywności hipokampa, a pomija najbardziej efektywne części mózgu, odpowiedzialne za przetwarzanie informacji, czyli struktury korowe. Nie pobudzając ciekawości przedmiotem, nie wzbudzając jego zafascynowania tematem nie wydzielają się hormony, odpowiedzialne za zapamiętywanie. Najmocniejsze cytaty: „Szkoła jest przejawem nieznajomości ludzkiej psychiki i ludzkiego mózgu, w całej swojej okazałości. Szkoła podaje dzieciom wiedzę w najtrudniejszej dla mózgu formie. Szkoła nie tylko nie jest zdolna przygotować dzieci do życia w przyszłości, ale szkoła nie jest zdolna wyposażyć dzieci w tak najprostsze kompetencje, jak czytanie. Szkoła nie jest jedynym możliwym wyborem.” „Nie znam ucznia, który chodzi do szkoły i się uczy” „Szkoła produkuje ludzi upośledzonych życiowo” „Kto normalny pamięta czego uczył się w szkole?!” „Dopóki nauczyciel będzie stał naprzeciwko 30 ławek, bo to nie są aktywnie uczniowie, dopóty będziemy marnować potencjał dzieci. Sadzanie dziecka w ławce to gwałt na naturze ludzkiej.” To dopiero pierwszy krok na mojej drodze odkrywania odpowiedniej ścieżki edukacyjnej dla moich dzieci. Niebawem kolejny tekst dot. tego jak powinna wyglądać edukacja dzieci w oparciu o badania neuropsychologów. Zamierzam też przyjrzeć się funkcjonującym szkołom alternatywnym i pokazać Wam z czego możemy wybierać, jeśli tradycyjna szkoła nie jest dla nas wystarczająca. Postaram się też zrobić przegląd placówek oferujących alternatywne nauczanie. Jeśli macie jakiekolwiek informacje na ten temat lub sami prowadzicie taką placówkę, odezwijcie się.